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亲子阅读陪伴我成长

时间: 2017-03-12
从小 ,我就很喜欢让读故事给我听 。每天晚上的亲子阅读,是我一天中最向往的时光。也乐此不疲,即使在她怀着弟弟的那段时间 ,她也一直坚持着,直到弟弟出生的头一天晚上。

记得在上幼儿园时,我最喜欢听安徙生的童话故事 ,如《小红帽》  、《白雪公主》和《灰姑》等,我都不知听了多少遍。我每天都要求读给我听 ,听得次数多了 ,到后来我都能一字不漏地背出来了,可我还 是百听不厌 。如果不小心读错了 ,我就会毫不犹豫地对说:“不对!不对!不是这样的 。”见我听得这么认真 ,就逐字逐句读得更仔细了。这些儿时的记忆 ,我已经没有印象了 。但在拍摄的我小时候的那些视频中 ,分明就可以看到幼儿园时期的我,在一本正经地朗读《白雪公主》哪 ,然而事实上 ,当时的我大字不识几个  。

在上一 、二年级时,随着识字量的慢慢增大,我能独立读一些有拼音标注的书籍了 。但是每天晚上 ,我还 是很渴望读书给我听。有些篇幅较长的书籍 ,我读起来会比较吃力,但我又很想知道故事的情节是怎样发展的  ,我就会要求读给我听 。这类书籍有很多 ,文学类的有曹文轩的《草房子》、亚米契夫的《的教育》;历史类的有陈卫平的《写给儿童的中国历史》 、林汉达的《上下五千年》;英文绘本类的有汪培根的《I Can Read》、经典北美教育故事丛书Caillou等等。

今年寒假 ,何老师建议选一本经典的书籍,坚持亲子共读21天,并把它录在喜马拉雅FM或荔枝电台等APP上  。因为平时的我本来就很喜欢带着小蜜蜂扩音器读读课文什么的,所以起初我觉得这项作业对我来说,简直就是小菜一碟 。因此在第一天 ,我们拿起书就开始了录音 ,结果我们经常读破句,看似简单的活,做起来也不轻松哪。于是 ,在第二天 ,我们都先进行了预 ,并把人名  、地名、词语、成语等都一一划了出来,结果与第一天相比  ,有了明显的进步 ,但还 是会出现读错音的问题 ,单独扣出来,明明是会读的字词 ,在整篇幅的朗读过程中 ,总会出现这样那样的错误 。为了减少这类问题,我们在容易出错的地方都标上了拼音。就这样,我们的录音一天比一天成功。我和都非常兴奋,朗读时 ,我感觉自己就像一个电台的女主播 ,我真得很希望我能一直坚持下去 ,甚至想像着,以后年纪大了 ,眼睛花得看不清文字了 ,就由我来朗读给她听 。说 ,这想想都是件非常美好的事情。

我就是这么地享受我的亲子阅读时光 ,它注定会陪伴我的一生  。
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