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发布时间 :2017-03    浏览量:560

提到“磨耳朵” ,不少粑粑麻麻都以为,只要给宝贝买一大堆英语视听资源 ,在家里作为“背景音”反复播放 ,无论孩子在搭积木还是吃饭时,都让他们沉浸在英语环境中 ,就能帮孩子增加英语语感 ,提高英语水平。


然而,事实并非如此 ,这样无意识的“磨耳朵”对孩子而言毫无意义 ,尤其对于婴幼儿来说 ,缺乏互动,只播放音频如同噪音一般 ,不仅无法给孩子带来良好的辨音能力,还会排挤母语交流时间 ,甚至干扰幼儿正常的成长环境 。


那么 ,到底什么才是正确的“磨耳朵”呢?

我们通常所说的“磨耳朵”,分为“有意识”的泛听和“有针对性”的精听。


“有意识”的泛听,指的是不管听的是原版童谣 、歌曲 、还是有声故事,必须通过孩子可以理解的方式“有效输入” ,若是让孩子自顾自地边玩边听,就是无序的“无效语音信号”  。


“有针对性”的精听 ,指的是在一定的英语语境下,目标清晰且反复的“听” ,这样有效的语音信号才可以成群类地被储存在孩子的记忆中 ,为之后听音辨音以及场景对应即语言输出打基础 。


孩子在每个年龄阶段“磨耳朵”的侧重点不同 ,但不管在哪个年龄阶段 ,都不可能单独存在,而必须跟孩子其他感官共同作用才能产生效果,并且切不可让孩子通过中文翻译来理解所听内容 。值得注意的是,在“磨耳朵”的过程中,尤其是0-6岁 ,都需要父母和孩子高度的互动和陪伴  ,才可以事半功倍 。


0-1岁以听为主  ,建立对英语的好感度

著名的儿童语言发展方面的研究专家Patricia K。 Kuhl提出  ,婴儿的外语学习需要情感(affection) ,意愿(motivation)和互动(interaction)。这个阶段和宝宝近距离身体接触沟通非常重要 ,1周左右宝宝的听力就已经发育完全了,可以对人声做出反应 ,尤其喜欢麻麻的声音。


所以 ,“磨耳朵”可以从宝宝还在襁褓的时候开始 ,即使宝宝还无法理解所听到的内容 ,但麻麻的声音可以让宝宝安心 ,也可以为1岁之后的“磨耳朵”阶段奠定基础 。


怎么做 ?

粑粑麻麻可以购买一些英语摇篮曲童谣  ,也可以是中英文对照的 ,方便自己理解,先自己学一些,再亲自唱给宝宝听。在唱童谣的时候,粑粑麻麻可以和宝贝进行互动 ,让宝宝对歌曲的内容产生一定的印象 ,从而达到“有效语音输入”的目的 。每天坚持20分钟,细水长流 。


举个栗子

在唱“Twinkle Twinkle Little Star”的时候,可以用手指做成小星星一闪一闪的状态,吸引孩子的注意 。在唱“Old Macdonald had a farm”的时候,可以用小鸭的毛绒玩具来逗宝宝,并模仿小鸭的叫声。


注意事项

这个阶段宝宝更加喜欢人声,粑粑麻麻亲自唱比放音频效果更好 。宝宝幼小,对说话者的音调和旋律更加敏感 ,而不是内容 。所以父母不用担心自己不能达到像英美人士一样纯正的英语发音。这个过程目的是让宝宝在和粑粑麻麻温馨的亲子互动中 ,建立对英语美好的感受。


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