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俄苏30调戏自家轰炸机_宁波风如科技发展有限公司
发布时间 :2016-10    浏览量 :231

当下流行着一类人群 ,他们善于创作俏皮的段子 ,并借此传播一些其他的信息  ,而随着这种形式越来越受欢迎 ,在校园中有些老师也开始运用段子的形式来授课 ,以提升课堂吸引力 ,同时增加课堂效果 。当然 ,针对这种课堂形式,学生们也是有不同的看法。

段子式的课堂风格很容易吸引学生兴趣,并且通过这种活泼的教学有助于提升课堂气氛 ,提高学生参与老师问题的互动探讨积极性。而采用这种风格授课  ,也充分体现出老师在拉近师生关系上做出的努力 。


要在课堂上讲段子 ,需要教师关注层出不穷的网络流行语 ,理解其含义并合理使用,这样才能通过段子达到想要的课堂效果 ,否则强行讲的段子未必会被学生所接受 。当然,也并不是所有的段子都能够达到理想的效果。

对于一些相对枯燥严肃的专业课而言,课堂上讲段子可以有效地缓解课堂压力,提升趣味性 ,唤起学生的互动性 。但是  ,在活跃气氛和改善课堂氛围的同时也不能舍本逐末,追求自由活跃的课堂效果应当以注重课堂质量为前提。


而不难看出的是,课堂趣味性已是决定一堂课是否成功的关键指标之一  。富有趣味性的课堂能够吸引学生兴趣 ,更能促进知识的融会贯通。在玛玛洛可的课堂 ,丰富的课堂教学形式和教学道具都是促进学员学习激情的重要手段,趣味性十足的电子互动白板和各样的教学形式 ,给孩子一个多样性的学习体验 ,更能激发学员学习英语的兴趣,而适度的兴趣 ,是促进学习进度的有效方法 。

任何一种事物的产生都会出现相对立的评论 ,这种段子式的课堂同样如此 ,同样 ,只有把握得当  ,严格从学生角度出发进行创新 ,才能有新的成效 。

 

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